洛老师继续填了个“能量”，死亡的生物某种程度上可以说是尸族能量来源。

“我们需要面对的不仅仅是身边人、陌生人的死亡，还有自己的。”

洛童眼神再度与庚子濯交汇。

人类粲然一笑，乖巧得不得了。

洛童说：“寿终正寝是极好的结局，但很多时候，人类会被疾病意外夺走生命，数据表明，远低于1%的人能幸运老死。”

“老师，我们不是人类呀。”

洛童收回目光：“嗯，我知道，举个特例告诉你们，意外不是老了才会降临，每时每刻都有可能发生。修炼走岔了路，被其他灵修收了命，亦或是进阶抗不过天雷。同样与天争寿，人类面临疾病威胁，而我们时刻面临天道制裁，都一样。”

“不论寿命长短，最终都会魂归天地。既然都会死亡，如何过好这一生显得格外重要，活着，让一切的有了可以产生连接的因果，欲望促使行动，行动带来满足，这件事不管是否达到所谓的成功，在你行动的那一刻，就产生了意义，你没有静止等待命运到来，你在主动创造因果，我们要的就是那段因果。”

看着一双双认真茫然的脸，洛老师眼睛忽而弯了，温和道：“是不是讲得太深奥了？”

有同学举手：“有点懂又好像没懂，生命的意义，之前没有思考过，感觉‘意义’是个很远大的话题，我没有什么太大的理想，只想每天修炼、吃饭、训练场过招、以后找个洞府好好提升实力，争取早日成为老师这样厉害的人。我也知道并不是谁都能成为神阶期，这样讲，有些自不量力，但我还是想过这样的生活，想成为更厉害的灵修。这样的人生，是不是没有意义啊？”

“并非，”洛老师摆了摆食指：“当你能清晰说出自己想做什么，生命就有了意义哦。其实，‘意义’没你们想得那样宏伟。做你想做的事，见你相见的人，吃想吃的食物，看想看的书，哪怕是什么都不做，干坐着发呆，干些在他人眼里没有结果的事，只要你开心，都是有意义的。”

“哪怕什么都不做都可以？”

洛童：“对，意义由自身赋予，是个体主动选择的权利，在不伤害他人的前提下，你认为这样好，想这样过一生，那就是对的。

最怕就是你明知自己想做什么事，却因为害怕瞻前顾后蹉跎一生，死到临头后悔为何不出发？质问自己在怕什么，在我看来那才是悲剧。

所有迈出第一步追寻自己想要人生的小朋友，都是最勇敢的小孩！”

“老师，那你想过的人生是怎样的？”

“对啊对啊，洛老师讲讲你觉得有意义的人生呗，你现在已经是神阶期了，还有唯一的人类道侣，恩恩爱爱羡煞旁人。我要是洛老师，此生无憾了！”

洛童拍了下他脑门：“就你贫。”

学生捂住脑门，不依不饶：“本来嘛，我讲的都是事实！洛老师的传奇事迹都传遍混沌界了，谁人不讨论，你和小濯哥哥可是混沌界十大热门道侣，尤其那场激烈的抢婚大战后。”

“没有很激烈好不好。”洛童被学生夸张的描述弄得忍俊不禁，缓缓道：“从前我觉得教书育人有趣，不断精进修为追求更强实力很有趣，参与学院里的建设出一份力很有趣。”

“那现在呢？”

“现在啊，现在我依旧觉得以上内容很有趣。不过，加入了一个波动值有点大的观察样本，看他一步一步发芽长大开花结果，十分有趣。”

“洛老师，你说的是植物还是小濯哥哥啊？”

“秘密。好了，别总想打听老师八卦，现在就去做想做的事把，别等以后，没有以后。下课。”

“笨，老师说的肯定是小濯哥哥啊，很明显用了比喻的修辞手法，你懂不懂啊。”

“……”

人群退散，热闹的声音跟着退潮。

庚子濯沉默地跟在洛童身边，一如往常。

还是有点不一样的，他的手紧紧牵住身侧人，目光紧随，比之前用旁光留意大胆了许多。

“看路。”洛童出声提醒。

“看着呢童童，眼光六路耳听八方。”

“你这样盯着我走路，是不是有点奇怪？”

“不奇怪，不是童童说的，要现在立刻马上做想做的事，我就想一直盯着童童，我将时刻铭记洛老师的尊尊教诲，言行一致，保证不辜负学院里的栽培。”

“你少跟那几个皮猴子学，他们贫着呢。”

“可是童童并没有批评纠正他们，说明这样子说话是被允许的。”

近朱者赤近墨者黑，庚子濯上一堂课自动触发一堂课的坏习惯拾取技能。

“庚子濯。”

“我在。”

洛童刹住脚步，偏头往爱人嘴上轻啄了一下，盯着他发蒙的眼睛，说：“我也爱你，乖一点，好好走路。”

是怎么回到小木屋的庚子濯已经记不清了，他甚至怀疑自己刚才走路同手同脚了，不然童童为什么看见他就笑？

他臊得慌，坐立难安，干脆进芥子空间拿些布料出来打算给童童多缝几件别的颜色的贴身衣服。

他不怕看白色，相反，他现在看到白色就脸红，浮想联翩，改都改不掉，矫枉过正，还是避开些好。

结果一进去，眼睛险些闪瞎。

差点忘了，他正是被这玩意儿闪醒躲出去的。