“轩儿接受能力强，学习能力也强，犯的错误也更少，自然教他更舒服些。平时对琦儿可能还是少了耐心，也少了包容。”

当他说完这句话时，顾逸脑海又冒出自证清白的画面：

那天，琦儿把为了观察某个蛋白在一个细胞株的表达情况，同一个细胞株，种了6个复孔。顾逸反问她，你这有什么意义呢？连对照都没有。我之前跟你说过，多测几个细胞株。当然啦，可以当做练技术。

师妹嘴上赞同，心里拒绝。

顾逸便问她：科研设计三要素是什么？

她答不上来。

他又说：“这样吧，你问问你老师看，看这样做有没有意义。”

她没搭话，也没接受。

顾逸怎么也想不通，为什么这么基本的东西，他和师妹说了，师妹不明白就算了，还不认同。

可是他一想到自己和导师讨论问题时，自己何曾又不是“师妹”呢？

还有一次，师妹说要用药物处理细胞，居然没设溶剂对照组，顾逸苦笑道：“这药是DMSO溶的，你还要设一个DMSO处理的对照组。”

说完顾逸便下去了，留轩儿跟她解释。

也许积怨已久，师妹这几天爆发了。她看到顾逸也不叫了，有事直接说，顾逸帮她看细胞时，左边的显微镜坏了，她便道：“放那边去！”

他让顾逸把培养瓶放右边的显微镜上看，言语多少有点不耐烦。

如果是以前，她会和声和气地说：“师兄，这个显微镜不能用了，用右边那个吧。”

蛮师妹在组会上怼了顾逸。平时两人便是相看两生厌。蛮师妹是个急躁性子，性情刚烈。那天宿舍楼的阿姨把楼道雨伞扔垃圾桶后，她便怼了回去，阿姨只好把雨伞又拿出来。

有时候，她又头脑简单。她说：“我觉得圆师兄人真的好！我们刚在讨论女性生孩子，然后他说，舍不得以后自己老婆生，妊娠太痛苦了，我就觉得他人真的超好！”

有时候，大大咧咧，不拘小节。有次，顾逸翻细胞，把蛮师妹的细胞，从原来的位置挪到另一个位置，蛮师妹只笑笑：没事儿。

组会上，老师把眼神望向顾逸，让他提点建议。顾逸起初好声好气：“师妹，把PPT从第一页开始吧。”

等他感觉到蛮师妹的回应令他不悦时，他便语气硬了些：“下一页！”

之后讨论时，语气又缓和，顾逸问了她：“怎么前后浓度不一致？”

“唉呀，”她嫌弃道，“我刚不是说过了吗？”

当他提议可以看看没有癌细胞时的情况时，她回道：“这个儒老师知道。”

顾逸被气得吐血。我为什么要给你提意见给自己找不快？

但他脑海隐隐约约浮现出欧丽娟老师的一句话：当你没有权力时，要保持良好的德行很容易。但当你拥有权力时，你还能限制自己的权力，不纵容自己的权力，那才是真正你体现品性修养的地方。

顾逸刚刚提建议时的语气那么重，不正是滥用了自己的权力吗？要是其他心气小的人，也就忍忍罢了。但蛮师妹很有个性，也有行动力，做事效率也高，性子也直，就是太急躁——可这一点，不正是顾逸的活火山吗？