[捏黏土。]

[老师说可以捏成自己喜欢的样子，然后进炉子烧好给我们。]其中一个小女孩回答。

沈苏叶被她认真的表情逗笑，故意逗她，[你还知道进炉子烧是什么？]

她面带怀疑，衣服不相信的模样，小姑娘当真了，很生气。

[当然，我又不是傻子，和瓷器一样的烧制，电视里讲过。]

她摸摸小姑娘脑袋，和叶见归一人牵了一个小朋友，走到刚刚两个人围着桌子那。这时，沈苏叶才有空，关注刚刚和他们一起来的两个女生。发现被院长交给了一个，带着小朋友学编花的老师那，便安下心来，不再关注。

两个小朋友的黏土才刚刚捏了个黑色圆坨和黄色圆坨，看不出是什么。

[你们想要捏什么造型？]叶见归问。

小姑娘不好意思说，旁边的小男孩回：[牛。]

牛？小朋友这什么审美？虽然好奇，但是两个人愉快地接受了这个要求。

桌上有四个颜色的黏土，黄色、粉色、黑色、蓝色。对于两个大人来说，每个都不太是能捏牛的颜色，但是小朋友的世界是充满想象力和创造力的，什么颜色的牛都有可能。

[想做什么颜色的牛？]沈苏叶把小姑娘抱在腿上，对着桌子。

[她想要黑色的，我想要黄色的。]小男孩回答。

黑色？沈苏叶嘴角一抽，问小女孩，[真的想要黑色的牛？]

小女孩坚定地点点头。

[为什么呀？]

[因为帅。]

两个成年人相顾无言，接受了小孩子的天马行空。

桌子上的黑色圆坨和黄色圆坨，据两个小朋友说，是牛牛的身子，他们想捏盘腿坐在地上的牛。

两个大人心静如水，拿过剩下的黏土，揪了一坨下来，递给小朋友。小朋友完全不知道自己刚刚的想法，给两大人带来的冲击，兴致勃勃地接过来，在手工垫上滚来滚去，然后又用小手给黏土修造型。大人也没闲着，看她们捏身子捏得高兴，就问他们想用什么颜色做四肢，一个要蓝色，一个只能被迫接受粉色。

没错，粉色是小男孩。

[不高兴吗？]看见小男孩情绪低落，叶见归摸摸他的头问。

[是的。因为我觉得粉色是小女孩用的。]

[没有哦，小男孩也可以用粉色。黄粉色的牛牛不可爱吗？]叶见归安慰他。

小男孩脑补了一下，发现好像确实可爱，勉强接受了。

两个人见他们捏头捏得起劲，就在旁边用他们选的颜色，揪下来一点点，捏剩下的部位。只不过两个人都不是捏黏土的好手，搓了四跟粗长条，就是四肢了，一根细长条，就是尾巴。耳朵稍微复杂点，压出一张小小的薄圆，再把一边收口，就是耳朵了。

不过小朋友很给面子，没有嫌弃这个潦草的四肢，在他们两的帮助下，把头和身子安在一起，又小心翼翼地捧起四肢。腿盘踞在腹部，手在胸前呈环抱状。耳朵立在头上头上，尾巴在身后紧贴背部，呈C字形。眼睛则用四肢颜色打底，眼珠用身子的颜色。

两个人左右端详，都觉得这两只牛实在太超前了。

[它们没有角。]小姑娘发现。

叶见归就建议他们互相交换颜色，给对方做角。结果就是，两只牛更超前啦！

一只黑色的牛，蓝色的四肢，粉色的角。一只黄色的牛，粉色的四肢，蓝色的角。再加上简易到堪称简陋的四肢，呈现盘踞状。不可谓不超前。

还好，两个小朋友喜欢，对着两只牛无声的大笑。

还剩了点黏土，沈苏叶就干脆揉吧揉吧，把所有颜色揉在一起，揪成两团，让两小朋友一人印了个手掌。

时间过得很快，他们陪着小朋友吃了饭，才离开学校。

离开时，又遇上了跟在他们身后一起进去两个女生。大家离得不远，她们叽叽咕咕交流的声音，穿过距离，传进了沈苏叶的耳里。

“突然感觉我们完完整整出生，无病无灾长大，是件很幸运的事。”

“没错。而且他们都好厉害，没有因为身体的毛病就放弃自己。”

“我刚刚和一个小朋友聊天，他还说，他要努力考大学，将来做个物理学家。”

“他们好认真努力啊。”

“我也要更努力才行，以后我们有时间多来吧，他们好可爱，也好有生命力。”

……

是啊，尽管身体不够完美，但是大家都在努力地生活。

沈苏叶轻轻一笑。

[怎么了？]叶见归察觉她情绪又高涨了一点。

她摇摇头，说：“我想吃烤肉了！”