星期一的早自习，同学们学习的热情额外的高，一个个埋着头奋笔疾书，就连丁颀优都忘记了耍贫嘴，一只手翻着同桌的作业本一只手在自己的那份上龙飞凤舞地抄写着。要说他忘了耍贫嘴其实也不尽然，他一边抄一边也在嘀嘀咕咕的，说着他路哥的解题步骤太简略了，一看就不是正常的解题思路，好抄是好抄，可太容易露馅儿了。

路森行态度友好的瞪了同桌一眼，又自顾低头继续看书。他给所有的书都装了一样的书皮，教科书、习题集和课外书都有，所以有时候就连他的同桌也不知道他在看的是什么书，到底在认真学习呢还是搞他自己的业余爱好，反正他都一本正经的认真翻看着，时不时会记下来点什么。有一次丁颀优也好奇的想借几本他的课外书看看，路森行倒也没反对，大方的拿给他。他翻了几页，发现比课本还助眠，也就放弃了。他不明白路哥怎么爱看《理想国》、《国富论》这种枯燥的书。

“路哥，我们学得这么辛苦，这些题还是一大半都不会做，你每天竟看那些没用的课外书，怎么学什么会什么呢？”他痛苦地抄写着证明题，看着同桌悠闲的样子，不禁开始向他倒倒苦水。

“因为……我聪明啊。”路森行顿了一下，而后表情淡漠的自夸道，像陈述事实一般。

“你的意思是我笨喽！不带这样聊天的，路哥！”丁颀优放下笔，一脸幽怨的看着同桌。

“上课好好听课，课后及时复习，科学利用记忆曲线和记忆方法，合理利用时间，保证睡眠。学习也是要有科学的方法才能事半功倍的，而且我看的课外书也是对课堂知识的一种延伸学习，知识学成了体系才会记得更牢固，才会举一反三变成自己头脑里的学识。”路森行头也不抬的回答道，听的丁同学一愣一愣的。

丁颀优反应了一会儿，探过头去看路森行桌上正在看着的那本，悠悠的说：

“我还真就差点信了你，路哥，你这本漫画是不是延伸的有点远了？”

路森行把他的头强行推回原位，淡声道：

“不远，要不给你看看？”

“不了，我还是先抄作业吧，山顶的风景还是路哥你自己欣赏吧。”说着冲着路森行一记抱拳，迅速埋头抄作业去了。

坐在前面座位的项知正靠在椅背默念英语课文呢，听到后面说到漫画书的事，心里微微泛起涟漪。那一次二次元的经历使得路森行在她脑海里的印象多了几分层次感。阴冷疏离的他，竟也有阳光小清新的一面。而那个将她包裹其中而不是如以往从另外一个平面里看到的水彩画般的世界，也悄悄的开启了她的想象和探索之门。

她想起自己儿时看魔法少女的时候，变身音乐响起时，那个电视机前兴奋的小姑娘是多么渴望能钻到动画片里，也变成一位美丽的魔法少女，施展魔法变身，用自己的智慧和力量战胜邪恶。后来长大一些，更喜欢自己能进入名侦探的世界，经历惊悚又扣人心弦的杀人案件，用自己的双眼和头脑找出唯一的真相。这些幼稚的幻想如今看来好像也不是真的遥不可及了，只是，自己或许已不是那个充满幻想的天真少女了吧。

是否路森行的心里仍保有着那一份天真幻想呢，否则怎会让自己成为在青青草地上骑鹿奔腾的翩翩少年呢。

那样一个世界，项知在脑海里回忆着当时的所见、所感。青草舒展的模样，树枝的角度，树叶的颜色，空气的温度，道路延展的姿态……他一定是看了许许多多这一类的书籍，在脑海里累计了各种各样的画风，使用自己最中意的那款——或许最适合当时心情的那款，再一点点添砖加瓦地搭建出心目中世界的样子，才会形成那样的意识世界吧。

或许这些世界已经在平时，在他的脑海里构建过无数次、设想过每个细节、删减或增加每一个细微之处，最后才能如造物主般挥掷出一整个世界的模样吧。

她想到周末问路森行还没有得到答案的那个问题：他是如何控制进入到自己的意识世界的？可能这些就是前提条件，也就是首先要准备出那个世界，有设计有预期的让它拥有一个基本的模样，具备某一种框架、遵从某一种规则，甚至预设好了它的权限，从而才会在某一个时刻倾注于意识场，展现出它的入口大门，才可能会进入吧。

想到这，项知不禁兴奋起来。

早自习下课，她想着要不要找路森行确认自己刚刚的想法。犹豫了一会儿，再回头看，路森行已经不在座位上了。她扫了一眼田川的位置，也是空的，他旁边的宋轩还在左右摆头的奋笔疾书，站在旁边的物理课代表捧着一叠作业不耐烦的催促着，宋轩在百忙之中不时抬起脸冲着人家傻笑一下。

项知笑着摇了摇头，收回了目光。

“有什么好笑的事呀？”正在整理各种荧光笔的心林扭头问道。

“没什么啦！”

“你刚刚看谁呢？”心林刚要回头顺着项知刚刚的目光路线搜寻，突然想起什么道：

“噢！对了！！”心林这一嗓子，把旁边几个闲聊的、看书的视线都吸引过来了。

“什么事啊，你小点声！”项知用手指比划着嘘声怼在心林嘴巴前面，制止她的一惊一乍。