记得刚来第一天，周老师指着挂衣架：“随便挑一件穿就好。”我便随意挑了件，胸前的口袋上还有几支笔。

第二天，我跟宇文吃完饭回来，正见师姐在衣架上翻，等我们走近时，师姐挑起一件，对着我问：“这是你的吗？”

“是啊。”我还不知道即将发生什么。

“这怎么就成你的了呢？”师姐紧逼一句。

“啊？”我赶紧认错，“师姐，不好意思啊，我不知道是你的。”

“没事。”她想快点脱离当前处境，急着进入细胞房，我仍连声道歉，并解释道缘由，她只继续连回几句“没事没事”。

刚来实验室，人生地不熟，不清楚这里的规则，于是刻舟求剑，用原来那一套相处方式生存。比如不确定仪器怎么使用时先询问周老师，又或者“老师，WB是按以前我的protocol来还是按这里的来？”

结果，周老师冷笑一声：“呵，仪器怎么使用自己去试，当初也没有人教我啊。”

“呵，我觉得好笑。你不是做过吗？”

渐渐地，我明白了，组内仪器，自己试错是这里的生存法则。也明白了，周老师不想承担课题组负责人的身份，而更愿意成为冯老师下属的博士后。

上上周，周老师在群里发了张照片，问是谁的玻璃瓶，没人回应。我爱整理，反自劝道：不要逾越本分。

这天，正跑着WB，TBST快没了，其他瓶子都满着，一眼瞅见那个摆了几周、标着“running buffer”的瓶子还立在那儿，便拿着问师姐。

她俩正在聊天，我握着瓶子问：“师姐，这是你们的瓶子吗？”

“不是。”鹃姐回。

“是我的，咋啦？”云姐不容置喙地补了句，“我回收电泳液用的。”

“噢噢，好吧。”我便回到实验室，谁知师姐跟了来，嚷道：“这瓶子放在这碍你眼啦，还是你想咋地？”

“没有没有，我想配溶液，没有瓶子了。”

/

昨天配了瓶LB培基，放在4℃已经凝固了，便问云姐：“师姐，我可以把这个融了再用吗？”

师姐一副欲言又止、强忍着回道：“可以，”又补充道：“但是你为什么要用蓝盖瓶装呢？我昨天不是告诉你用锥形瓶了吗？我还跟你说，这有两个刷过了，可以直接用。你不放心可以自己刷了再用。你怎么就不听呢？”

我没多解释，只是连声道“哦”，便用微波炉融化。之后便忙其他事，忘了这茬。

这时，电泳快结束了，刚好，鹃姐过来问：“你现在有空吗？提质粒吗？”

昨晚我们便约好一起提完、测序。我向师姐说明一番，她回道：“哦哦，没事，那你先忙，等你做完了我们再提。”

我心内满是感激，道：“师姐，你真好。”

师姐笑道：“咋了，给我发好人卡啊。”又问，“你大概要多久？”

“三十分钟吧。”

“那我也质粒差不多提完了。”

“师姐，我们提质粒是按照protocol来吗？”

鹃姐正解释着，云姐横亘一句：“他的意思是，按protocol来就不用看了，无脑做就行了。”

我尴尬笑了声，想解释什么，终究放弃了，只继续手中的活。

她俩便在一旁聊了起来。

“你是不是有好多结果了？”鹃姐问。

“什么结果？！细胞都没长起来，实验没得做。”

“哦，难怪你这么闲，看我们做实验。要不来帮我们提质粒？”

“帮你们提质粒？可拉倒吧。”云姐道，她在一旁又边站边聊了会儿，实在忍不住，道：“唉，算了，我戴上手套帮你们提吧。”

等我转上膜，她俩也差不多弄好了，我才想起微波炉里的LB，幸好，还是液体。

我一手握着一手捧着，走到师姐们面前，从柜里拿出一袋离心管，问：“云师姐，我可以用这种管子分装吗？”

“可以啊，无菌的就行。”

“这应该是没灭过菌的。”